兒童繪畫為什么不用鉛筆打稿？這來源于蘭州于立剛美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校官網(wǎng)提供。

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許多家長不明白孩子為什么畫畫，孩子畫畫的時候需要用鉛筆畫下草稿呢?當(dāng)今在這塊統(tǒng)一回答下許多家長提問的問題，希望對大家有幫助。

  兒童為什么畫畫?

  人類在沒有文字之前，就有了繪畫。兒童在未學(xué)文經(jīng)之前，就自發(fā)地萌發(fā)了繪畫的欲望。從一兩歲的信筆涂鴉開始，就反映了兒童這種天性。繪是無聲的語言。畫畫是兒童的心理需要，它是一種感情發(fā)泄的方法。那種不能用語言、表情、動作表達(dá)之外的表達(dá)，就是畫畫，這是他們表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動。

  兒童作畫要不要用鉛筆畫草稿?

兒童畫畫不用鉛筆畫草稿，也不用橡皮擦。原因是藝術(shù)沒有對錯，怎么畫都可以。直就直，彎就彎，一筆過去，順其自然，不雕琢，不做作，更顯得純真幼稚可愛。這就是“大器不琢”。又擦又改，好像是謹(jǐn)慎，但是專注在細(xì)節(jié)上反而不利于孩子靈感的激發(fā)。

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用不用鉛筆先打個稿看似沒什么，似乎是習(xí)慣問題。但我確定地說：問題可大了！為什么不建議用鉛筆打稿，不用鉛筆打稿會有什么好處：

1.不用鉛筆打稿，直接勾勒，建立自信心。

鉛筆和其他筆的較大特點和不同就是它可以擦掉，也就是說萬一畫錯了，木事，有補救的機(jī)會。你給自己留了后路，你便不會胸有成竹。在我一手帶大的學(xué)生來看，不管畫得怎么樣，沒有一個不敢畫的。敢畫是畫好的首要條件。當(dāng)然除了敢畫不夠，就像你膽大你敢去跳樓，但卻不管后果就不行。因為沒有辦法擦掉重畫，所以在落筆前必須做好全局統(tǒng)籌，安排好位置，定好大體的方向。如果有了鉛筆這個神物，反正畫壞了沒事，做不做好準(zhǔn)備有啥關(guān)系。

我接觸過很多孩子，特別是女孩。她們已經(jīng)是念小學(xué)的年紀(jì)，但每次畫畫之前都用鉛筆打稿，然后在鉛筆基礎(chǔ)上再用勾線筆勾勒，其實她們直接畫完全沒有問題，但是她們不敢。還有一個很頭疼的現(xiàn)象：有很多孩子一旦用了鉛筆，整節(jié)課都在用橡皮擦掉再畫，擦掉再畫，擦掉再畫.....慢慢的擦掉的是孩子的自信和愛好以及興趣......

2 .如果不用鉛筆打稿，畫錯了怎么辦。

首先我們要討論一下什么叫“畫錯了”。畫畫是沒有標(biāo)準(zhǔn)和定論的，所以一定意義上來說，畫是不可能錯的，特別是兒童畫。所以在童畫艾易美術(shù)教育一直不提倡用簡筆公式化去教孩子畫畫，也就是說幾筆畫朵花，幾筆畫輛車。

這樣非常容易讓剛接觸畫畫的孩子以為畫畫是有標(biāo)準(zhǔn)的，你畫得跟這個不一樣，那你便是畫錯了。有這樣理解的孩子是非常不自信的，他不敢畫，他會怕畫錯。而且就算畫，畫出來的東西不可能生動，沒有孩子的個性體現(xiàn)，認(rèn)知表達(dá)等等。那如果畫得不滿意怎么辦，如有違背初衷，那就在這個基礎(chǔ)上改！童畫艾易美術(shù)教育是不建議換畫紙的，除非慘不忍睹，無法拯救，不是我們小氣在乎那幾毛錢的紙。如果你有了畫錯換紙的習(xí)慣，那跟用鉛筆一樣，那還不如用鉛筆呢，這樣還節(jié)約成本。

3.不用鉛筆打稿比用鉛筆打稿生動且有活力

其實兒童在畫畫時，不可能在畫之前把畫面全部設(shè)定好，他們都是畫著畫著想到什么了，就加上去，所以孩子們的畫比大人的生動有內(nèi)容。如果事先用了鉛筆打了稿，在正式畫的時候幾乎不可能再在里面加內(nèi)容了，你的畫會非常的工整干凈缺少閃光的東西，（在兒童畫中，干凈不是好詞）。孩子畫畫時就應(yīng)該有著想到畫到精彩處會哈哈大笑的狀態(tài)。

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4 .在不用鉛筆打稿時，你會得到更多的能力。

下筆如有神的能力，構(gòu)圖布局的能力，統(tǒng)觀全局的能力，塑造結(jié)構(gòu)的能力。。。。也許你的畫面沒有那些畫了擦擦了畫的畫面完整清晰，但很多時候，特別是在藝術(shù)都變得功利的時候，別看那些得了金獎銀獎的作品，你看不到的是畫面背后孩子的猶豫，老師的統(tǒng)攬全局和媽媽的催促和責(zé)備。在人生的剛剛起步，重要的是作品還是能力的獲得?

5  什么時候可以用應(yīng)該用鉛筆打稿？

有些話不能說死，在有些情況下可以用也應(yīng)該用鉛筆打稿，比如臨摹一些比較復(fù)雜造型的大師的畫，因為是臨摹，所以有對象，那就是有標(biāo)準(zhǔn)，可以用鉛筆淡淡地定好主體的為止，僅此而已。還有創(chuàng)作參賽的作品，有明確目的性的繪畫，所以很多參賽作品是有標(biāo)簽的，一看就知道，就像語言有官話，作品也有“官畫”。還有一些水彩作品，是不需要勾邊的，必須得用鉛筆打造型

我們應(yīng)特別注意的是別用成人眼光看兒童畫 ，妄加評論，過分挑剔，將限制兒童想像的空間，使兒童對畫畫產(chǎn)生畏縮和厭煩情緒。 別用臨摹和簡筆畫教材 ，簡筆畫要求線要直，圈要圓，模式僵化，不符合兒童畫的特點。

家長輔導(dǎo)孩子方面，首先，你得讓孩子愛上繪畫。對于孩子來說，需要掌握的初級智力技能包括對多種圖形、多種顏色的認(rèn)知、觀察能力、想象能力以及一定的操作能力。這些能力都是繪畫技能的先決條件，反過來通過繪畫練習(xí)也可以刺激這些能力的發(fā)展。

家長可以引導(dǎo)和開發(fā)孩子對于繪畫的興趣，多鼓勵和贊美孩子的作品。剛開始可以多陪伴孩子一起進(jìn)行，給予一定的引導(dǎo)和必要的幫助。請記住，是必要的幫助，比如文具的使用、當(dāng)孩子不知如何畫時引導(dǎo)孩子想象，切勿在孩子創(chuàng)作過程中打擊孩子的創(chuàng)作熱情，例如有些家長會覺得孩子畫得不像而進(jìn)行阻止或強(qiáng)行示范。孩子的視角與成人不同，并且智力上、心理上都未發(fā)展成熟，不要用成人的思維去評判孩子。具體不同年齡階段孩子的繪畫特點和認(rèn)知發(fā)展階段請關(guān)注“小鹿心理”查看昨天的推文。當(dāng)然了，家長也不要覺得繪畫的好處多就強(qiáng)迫孩子每天畫，給孩子過多的壓力就會讓他（她）失去興趣了。讓孩子享受繪畫的樂趣，為孩子創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境才是家長該做的事情。

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