美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過(guò)程，他不是功力的但卻十分重要，他是在培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)，讓孩子慢慢學(xué)會(huì)欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩，從而豐富生命，成就人生。所以選擇一個(gè)好的蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班很重要。
    1、首先看品牌。近年來(lái)美術(shù)培訓(xùn)品牌如雨后春筍，但是由于行業(yè)的不規(guī)范，抄襲模仿嚴(yán)重，多數(shù)機(jī)構(gòu)沒(méi)有自己的內(nèi)容與完整的課程體系，多數(shù)是原來(lái)的小型畫(huà)室進(jìn)行二次包裝然后激進(jìn)擴(kuò)張，對(duì)外招商加盟。因?yàn)槠湟?guī)模和實(shí)力局限沒(méi)有在課程研發(fā)上的大量投入，也沒(méi)有對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視和把關(guān)，良莠不齊。判斷好的蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班要看他的市場(chǎng)接受度，是否形成規(guī)模，是否有完成的公司架構(gòu)。
    2、其次看課程體系。很多蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班，將美院里的課程照抄過(guò)來(lái)，直接教孩子。這種課程的匹配度很低，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)育有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，不符合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律和接受能力。好的課程體系應(yīng)該是循序漸進(jìn)的，是從審美培養(yǎng)到專(zhuān)業(yè)進(jìn)階的。
    3、看服務(wù)保障。很多蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班把課程說(shuō)的天花亂墜，糊弄不懂的孩子家長(zhǎng)。而好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)認(rèn)真點(diǎn)評(píng)孩子的作品，珍惜、保管孩子的勞動(dòng)成果，同時(shí)根據(jù)孩子的作品解讀孩子的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)看到孩子清晰的進(jìn)步效果和能力成長(zhǎng)線(xiàn)。
    在從創(chuàng)立至今的教學(xué)實(shí)踐中，于立剛美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校建立起了蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班中的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，把握甘肅美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的前沿藝考培訓(xùn)方向，不斷調(diào)整畫(huà)室藝考培訓(xùn)教學(xué)方案。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，形成了有自己特色的高考美術(shù)培訓(xùn)教學(xué)模式，注重基本功練習(xí)，因材施教，不斷完善教學(xué)思路，取得了比較明顯的教學(xué)效果，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。
    蘭州美術(shù)高考培訓(xùn)班在教學(xué)過(guò)程中穿插講評(píng)、改畫(huà)示范、心理輔導(dǎo)等，加強(qiáng)師生間的溝通和交流，教師堅(jiān)持“每張畫(huà)必改”，能在短時(shí)間內(nèi)快速提高學(xué)生的畫(huà)畫(huà)技巧?？记凹皶r(shí)掌握和分析考試信息，根據(jù)各院校招生考試要求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生自身情況，制定出符合學(xué)生的考前強(qiáng)化培訓(xùn)計(jì)劃。確保校考通過(guò)率，為廣大學(xué)子圓夢(mèng)美校。