孩子在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中會遇到很多問題，多筆書畫在這里總結(jié)整理了一些些孩子學(xué)習(xí)美術(shù)繪畫時(shí)常見的問題，并做出詳細(xì)的解答，希望能給廣大家長一點(diǎn)參考。

  兒童為什么畫畫?

  人類在沒有文字之前，就有了繪畫兒童在未學(xué)文化之前，就自發(fā)的萌發(fā)了繪畫的欲望從一兩歲的信筆涂鴉開始，就反映了兒童的這種天性繪畫是無聲的語言畫畫是兒童的心理需要，他是一種感情發(fā)泄的方法那種不能用語言心情動作表達(dá)之外的表達(dá)，就是畫畫，這是他們表達(dá)自己心靈智慧和心情感受的必要心理活動，愛畫是兒童的天性，美是人類的共性所以，兒童喜歡畫兒童畫。

  兒童畫有什么基本特點(diǎn)?

  好的兒童畫必須符合兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn)兒童與成人不同的是：天真幼稚自由浪漫無拘無束，隨心所欲想象力強(qiáng)而寫實(shí)性差所以，好的兒童畫具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

  1、天真性：兒童畫的構(gòu)思天真無邪，無拘無束，不合常理而通畫理

  2、幼稚性：兒童畫的造型及想法都很幼稚，這是由于他們年齡的生理和心理所造成的

  3、故事性：兒童畫的內(nèi)容有一定的故事性，他們的每一幅畫都是一個(gè)美麗的故事

  4、隨機(jī)性：兒童畫的運(yùn)筆隨機(jī)自然，一筆過去，不修改不做作

  5、自由性：兒童畫的構(gòu)圖自由自在，隨心所欲

  兒童學(xué)畫有哪幾個(gè)階段?

  關(guān)于兒童畫的分段，目前有幾種提法我傾向于這樣四個(gè)階段：即涂鴉期象征期表現(xiàn)期寫實(shí)期涂鴉期分有目的的涂鴉(3歲至4歲兒童)無目的的涂鴉(1至2歲)象征期為4至5歲的孩子;表現(xiàn)期為6至7歲的孩子;寫實(shí)期也叫轉(zhuǎn)型期，為8至10歲的孩子。

  兒童幾歲學(xué)畫才好?

  只要孩子能拿筆，自己已經(jīng)愛涂涂畫畫的時(shí)候就可以讓他畫了從無目的的涂鴉到有目的的涂鴉，主要是涂涂色填填色走出涂鴉期的孩子，就可以正式學(xué)畫了也就是四歲以上的孩子，他們能有目的的使用象征式的符號來表達(dá)自己的心意，就是學(xué)畫的較好時(shí)期。

  兒童畫與成人畫有什么區(qū)別?

  大人因?yàn)槌墒觳琶篮?，而孩子卻是因?yàn)橛字刹趴蓯圻@是不同年齡的美學(xué)特征，要求上有很大的不同所以，我們必須站在兒童的角度來認(rèn)識兒童畫認(rèn)識兒童畫中的天真幼稚是一種美，隨機(jī)自然也是一種美兒童畫是兒童身心的正常反映由于年齡的關(guān)系，他們往往是憑著想象看問題所以，他們的作品必然是天真幼稚自由浪漫的

  兒童畫為什么要保持天真幼稚的特點(diǎn)?

  兒童畫的天真幼稚，是由于兒童天真幼稚的心所造成的而兒童天真幼稚的心是其年齡特點(diǎn)的正常反映，是其生理和心理的必然寫照所以，兒童畫應(yīng)當(dāng)天真幼稚不幼稚反而失去了兒童畫的美感。自然界有一個(gè)規(guī)律：早期成熟早期衰敗所以，我們千萬不要把孩子拉到成人的隊(duì)伍里來

  多筆書畫的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦于2005年，十年來始終專注于少兒美術(shù)培訓(xùn)事業(yè)，終身致力于青少年書畫教育與傳播。主教老師是中央美術(shù)學(xué)院、清華美院的優(yōu)良畢業(yè)生。多筆書畫創(chuàng)辦十年來，專注少兒書畫教育，小班授課、因材施教，培養(yǎng)了近1000名全國書畫金獎學(xué)員；憑借成立以來所取得的成績，多筆書畫榮獲教委、文化部批準(zhǔn)的正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并被文化部指定為朝陽區(qū)單一的書畫考級考點(diǎn)機(jī)構(gòu)。

  學(xué)美術(shù)不僅提高繪畫能力，它還可以：

  1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力。

  2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實(shí)完美。

  3、養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。

  4、發(fā)展思維能力和單獨(dú)能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過程中單獨(dú)思考，形成單獨(dú)自主的好習(xí)慣。

  5、動手能力、認(rèn)識新事物獲取新知識的能力、自信心、恒心耐心等等。

  少兒美術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)兒童美術(shù)繪畫技能，培養(yǎng)兒童對美的欣賞能力、鑒別能力。

  2、通過手工制作，培養(yǎng)和提升孩子的動手制作能力。

  3、增強(qiáng)孩子的自信心，并且，通過與周圍同學(xué)的協(xié)作，培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的溝通能力。

  4、培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、創(chuàng)造力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力，并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)。

  課程特點(diǎn)：

  設(shè)置了兒童創(chuàng)意畫、國畫、素描、色彩、書法、動漫等課程，采用快樂教學(xué)法和激勵(lì)教學(xué)法，把知識性、趣味性和少兒心理特點(diǎn)相結(jié)合，老師和孩子交流、互動，課堂氣氛生動、快樂。

  除課堂教學(xué)外，還組織孩子參加全國性和國際性的繪畫比賽、參觀美術(shù)館、舉辦大型創(chuàng)作活動、舉辦兒童畫展、舉辦藝術(shù)夏令營、組織孩子去大自然和社會寫生、實(shí)踐、采風(fēng)。通過豐富多彩的活動，讓孩子開闊視野，增長知識，提高能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。